Fidelity of virtual self-management programs in pediatric autoimmune diseases: A scoping review protocol
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Pediatric autoimmune disorders represent chronic conditions in which the immune system erroneously targets healthy tissues, affecting children and adolescents. Virtual self-management programs have emerged as complementary approaches to traditional healthcare modalities, aimed at improving patient engagement and optimizing outcomes. However, the fidelity of these programs—defined as their adherence to intended design and delivery—remains underexplored, particularly in pediatric populations. This scoping review aims to provide an overview of the fidelity of virtual self-management programs tailored for children with autoimmune diseases. It will systematically document methodologies used to assess fidelity, evaluate its impact on program execution, and analyze its influence on patient outcomes. The review follows the Joanna Briggs Institute guidelines and employs the PRISMA-ScR framework. Comprehensive searches will be conducted through PubMed, CINAHL, Embase, PsycINFO, Web of Science, and Education Resources Information Center (ERIC). Eligible studies will focus on pediatric patients, with data extraction encompassing population characteristics, program features, fidelity metrics, and implementation determinants. The review will synthesize current evidence on fidelity in virtual self-management programs for pediatric autoimmune diseases, identify research gaps, and propose directions for future studies. These findings aim to inform program development, enhance implementation fidelity, and improve therapeutic outcomes in pediatric autoimmune care. Program Fidelity Assessment : This review aims to systematically document methodologies used to assess fidelity in virtual self-management programs, evaluating their impact on program execution and patient outcomes. Implementation Strategies : It will analyze existing literature on implementation strategies for virtual programs, identifying factors that influence their delivery and effectiveness. Future Directions : The review seeks to identify research gaps and propose directions for future studies, informing the development of more effective virtual self-management programs for children with autoimmune diseases.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle