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Enregistrement W4411437753 · doi:10.1007/s10560-025-01030-0

Returning to the Family after Residential Care: Changes in Young People’s Well-Being and their Assessment of the Transition

2025· article· en· W4411437753 sur OpenAlexaboutno aff
Jana Osswald

Notice bibliographique

RevueChild and Adolescent Social Work Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntergenerational Family Dynamics and Caregiving
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésResidential careQuarter (Canadian coin)PsychologyCoping (psychology)MedicineGerontologyGeographyClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract There is lack of research on the self-reported subjective well-being of young people returning to their families after residential care. This study examined the self-reported subjective well-being of young people before and after returning to their families ( n = 79) and compared it with that of young people who remained in the same residential care facility ( n = 255). In addition, the study examined returners’ assessments of their transition to identify transition factors that are associated with an easier return. Data for this study were collected through a panel study that examines the personal lives of young people aged 12 to 17 in residential care in Switzerland. Using data from the 2022 and 2023 survey waves, the study found that returning to the family was the most common form of leaving residential care in this sample, at 49.9%. In addition, a significant increase in returners’ subjective well-being was found upon their return, but it was not significantly different from that of the young people who remained in the same residential care facility. More than 60% of the returners reported that they were coping quite well. However, almost a quarter of the returners reported that they had a rather difficult time after their return. Willingness to leave residential care and good professional support during the initial period after leaving care were found to be significant predictors of a less difficult time upon returning to the family. Yet, only 48.7% of returners reported receiving good professional support after leaving residential care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,501
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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