A protocol for a single-arm, mixed methods, hybrid effectiveness-implementation trial evaluating the IMplementation of Physical Activity for Children and adolescents on Treatment (IMPACT) for cancer diagnoses in Alberta
Notice bibliographique
Résumé
Background: Physical activity (PA) is feasible, safe, beneficial, and recommended for pediatric cancer patients, yet PA levels are low due to numerous barriers. Delivering PA by videoconference may address selected barriers. Few have explored this delivery modality; in response the IMplementation of Physical Activity for Children and adolescents on Treatment (IMPACT) intervention (a PA intervention) was developed. Methods: The IMPACT intervention is delivered by videoconference and is being evaluated in a single-arm, mixed methods, type II hybrid effectiveness-implementation trial. Pediatric cancer and blood disorder patients diagnosed between 5-18 years old are eligible. Participants are offered tailored PA sessions 3 times/week for 15-45 minutes/session over 12-weeks. The co-primary aims of this trial are to: (1) assess the effectiveness of the videoconference-delivered PA intervention on participant’s objective PA (primary effectiveness outcome) and secondary effectiveness outcomes of participant- and caregiver-reported outcomes, and physical fitness outcomes at baseline, post-intervention, and 6 and 12-month follow-ups, and (2) assess implementation of the PA intervention and trial through evaluating recruitment, indices of feasibility, delivery time, expertise, cost, fidelity of intervention delivery, and adverse events. Interviews are conducted post-intervention with participants and caregivers to explore perceptions of and experiences with the intervention. Implementation data are tracked throughout and quality improvement cycles occur every 6 months. Trial data are analyzed at pre-specified time-points. Conclusions: This work will provide insights into the effects and factors influencing PA intervention implementation. Findings may offer support for videoconference delivery as a strategy to ensure more pediatric patients can access and benefit from PA.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,062 | 0,041 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,005 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,004 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,004 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,096 | 0,013 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».