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Enregistrement W4411459399 · doi:10.1080/10615806.2025.2511706

Directing self-compassion toward maladaptive self-beliefs in social anxiety

2025· article· en· W4411459399 sur OpenAlexafffund
Kamila A. Szczyglowski, Nancy L. Kocovski

Notice bibliographique

RevueAnxiety Stress & Coping · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésSelf-compassionPsychologyAnxietyDistressSocial anxietyClinical psychologyCompassionMindfulnessPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND/OBJECTIVES: Inducing self-compassion has shown benefits for social anxiety. Typically, individuals focus on a past or upcoming stressful social situation generally with self-compassion writing prompts. The present research evaluated the possible benefits of focusing self-compassionate writing on maladaptive self-beliefs. METHODS: = 229 students pre-selected for high social anxiety), during a single online session (30 minutes), participants reported their endorsement of maladaptive self-beliefs and then were randomly assigned to reflect on the beliefs within a potential future social situation with self-compassion or control writing prompts. Participants then reported their predicted thoughts and behaviors if the situation were to occur. RESULTS/CONCLUSIONS: In both studies, participants in the self-compassion condition reported greater expected state self-compassion and positive affect, lower expected anxiety/distress, and fewer expected safety behaviors, compared to controls. Further, participants in the self-compassion condition showed significant reductions in endorsement of maladaptive self-beliefs from pre- to post-induction in both studies. Finally, in Study 1, the reduction in the endorsement of maladaptive self-beliefs for the self-compassion condition, led to reduced anxiety, which was further associated with lower predicted safety behaviors. Directing self-compassion to maladaptive self-beliefs specifically appears fruitful for socially anxious individuals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,368
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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