Retelling the Story of Untold History: A Study on Alexis Wright’s Carpentaria
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
History plays a significant role in preserving a nation’s cultural heritage and traditions and in shaping the collective identities of the nation’s citizens by incorporating a sense of continuity in them to identify themselves as a part of a broader historical narrative. According to some of the greatest historically significant personalities like E.H. Carr, Mark Twain, and Theodore Roosevelt, such evocative History is possible only by adding a few manipulative narratives that uphold the nation’s glory and deleting the bitter truth that distorts the nation’s glory. Such biased and fabricated historical narratives are termed as the Dominant historical narratives. As the self-explanatory term suggests, these narratives give precedence to the rulers’ perspectives and interpretations while sidelining or silencing the experiences of the Oppressed or the Subaltern. The Institutionalized Historical narratives have gained prominence, especially in Settler colonies like the United States, Canada, and Australia. In the context of Australia, its official history commenced only with the arrival of Europeans, which overlooked the existence of historical footprints of autochthonous populations. This paper strives to excavate the suppressed historical narrative of the Aborigines by closely reading Alexis Wright’s award-winning novel Carpentaria. Through this study, an attempt is made to provide a counter-historical narrative that challenges the existing authoritative Dominant colonial narrative.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle