The sulcal patterns of the occipito-temporal and anterior cingulate cortices influence reading and writing in children and adults
Notice bibliographique
Résumé
This study explores how the morphology of the left occipito-temporal sulcus and anterior cingulate cortex relates to reading and writing abilities. The occipito-temporal sulcus, which houses the visual word form area (VWFA), and the anterior cingulate cortex, involved in cognitive control, are key regions for literacy. Structural MRI scans from 38 children (aged 8 to 11) and 23 adults (aged 20 to 40) were analyzed to identify their sulcal patterns. Reading and writing (spelling and graphomotor) performance was assessed using standardized tests indexing both accuracy and speed. Structural equation modeling (SEM) revealed that the left posterior occipito-temporal sulcus was associated with reading scores in both children and adults, and with graphomotor scores in children only. The anterior occipito-temporal sulcus and right hemisphere occipito-temporal sulcus also contributed to reading and writing outcomes. Anterior cingulate cortex asymmetry was linked to graphomotor performance in both age groups, highlighting its role in writing development. Since sulcal patterns are established prenatally and remain stable over time, the findings suggest that differences in literacy may partly originate from early brain development, alongside the neuroplastic effects of education and socioeconomic factors. This research underscores the interplay between early brain development, literacy, and the neuroplasticity shaped by learning experiences throughout life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».