The Effects of Group Arts Therapy Based on Emotion Management Training on the Emotional Expression, Alexithymia, Depression and Quality of Life in Patients with Schizophrenia
Notice bibliographique
Résumé
Aims: The objective of this study was to investigate the effects of group arts therapy based on emotion management training on emotional expression, positive and negative emotion, alexithymia, depression and quality of life patients with schizophrenia. Methods: 24 patients of 160 inpatients with schizophrenia from H Mental Health Care Facilities in G city were randomly assigned to either an experimental or control group. Each group were consist of 12 patients. Group arts therapy was conducted on the experimental group twice a week, 60 minutes per session, for a total of 16 sessions. The following scales were used for assessment: Berkeley Expressivity Questionnaire (BEQ), Positive Affect and Negative Affect Schedule (PANAS), Toronto Alexithymia Scale (TAS-20K), Depression Scale for Schizophrenia (K-CDSS), and Schizophrenia Quality of Life Scale (SQLS). Repeated measures ANOVA was conducted to confirm the differences for scores of each scales regarding groups, measuring timing, and also the interaction between groups and measuring timing. Results: Group arts therapy increased emotional expression (total score, expressivity and impulse strength subscale socre of BEQ) in experimental group compared with control group (p<.001). Group arts therapy increased positive emotion (p<0.001) as well as decreased negative emotion (p<0.05) in experimental group compared with the control group. Group arts therapy increased score of difficulty identifying feelings of TAS-20 (p<0.01) in experimental group compared with the control group. Group arts therapy decreased depression (p<0.01) in experimental group compared with the control group. Group arts therapy increased quality of life (p<0.01) in experimental group compared with the control group. Conclusion: The group arts therapy significantly improved the emotional expression and positive emotion, and decreased negative emotion, alexithymia and depression in patients with schizophrenia and also improved quality of life. These results suggest that group arts therapy based on emotion management training could be a useful intervention for emotional disturbance in patients with schizophrenia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».