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Enregistrement W4411527472 · doi:10.1080/07421222.2025.2487309

Effects of Nudging and Privacy Control on Online Physician Reviews: Evidence from a Field Experiment

2025· article· en· W4411527472 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Management Information Systems · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePrivacy, Security, and Data Protection
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesSimon Fraser University
Mots-clésControl (management)Field (mathematics)Patient privacyPrivacy protectionInformation privacySelf-controlTest (biology)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Patients using healthcare services have substantial privacy concerns when writing online reviews of their physicians that may deter them from sharing information potentially helpful for others. This gives rise to a dilemma in which patients have to trade off between privacy and social welfare, leading to fewer and less informative reviews. To examine this trade off, we study how nudging strategies together with privacy control affect reviewers’ decisions related to the provision of reviews, disclosure of sensitive information, and identity revelation. We conducted a large-scale two-stage field experiment, complemented by lab experiments, to establish causality. Results reveal that nudging with an open appeal, compared to nudging with targeted benefits, increases the likelihood of patients submitting reviews. However, nudges that highlight benefits to self increase the proportion of patients revealing sensitive medical information in their reviews and the likelihood of them revealing their identity. Additionally, preemptive privacy control increases the likelihood of identity revelation without adversely impacting the sharing of sensitive information in reviews. Our findings highlight how nudging and privacy control influence patients’ review provision behavior. This study offers strategic implications for online platforms navigating the complex interplay of consumer motivations and privacy concerns in healthcare.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,830
Score d'incertitude au seuil0,240

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle