MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4411530172 · doi:10.2196/72095

Refining a Video and Text Message Intervention (STAR, Skills Training in Active Recovery) to Prevent the Onset or Escalation of Posttraumatic Stress and Opioid Misuse Among Recent Sexual Assault Survivors: Community Engaged Study

2025· article· en· W4411530172 sur OpenAlexvenueno aff
Kate Walsh, Anne Marie Schipani‐McLaughlin, Cynthia A. Stappenbeck, Sanika Panwalkar, Ron Acierno, Amanda K. Gilmore

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health via Writing
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)Posttraumatic stressPsychologyTraining (meteorology)Medical educationApplied psychologyClinical psychologyMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Sexual violence is prevalent, and the consequences can be chronic and impairing. However, few interventions exist to prevent the onset or escalation of posttraumatic stress symptoms and opioid misuse among recent sexual violence survivors. Objective: This study describes a collaborative process of updating an integrated postsexual assault video and developing an SMS text messaging intervention program with a community advisory board (CAB) of sexual assault survivors. Methods: Research team members met virtually for six 60-90-minute meetings with a 5-member CAB of sexual assault survivors with diverse racial and gender identities located throughout the United States. CAB members provided feedback on written documents detailing an adapted video script and newly developed text intervention to address the risk of substance misuse and posttraumatic stress disorder symptoms following sexual assault. CAB members also received SMS text messages to provide feedback from the end-user perspective. Results: We identified overarching themes to improve relatability (destigmatize and increase awareness of support, reduce technical language, and increase representation in actors), content (increase social support, include substance-related assault, and suggest activities), and wording (normalize different terms for sexual assault and reduce insensitive language) for the video intervention. For the text intervention, we identified themes relating to acceptability (timing, frequency, and format of texts), relatability (having an avatar introduce the program and identifying the study name in messages), content (messaging), and wording (increasing clarity). Conclusions: Findings reinforce the importance of including community members' perspectives and suggestions to improve the acceptability and relatability of interventions, including the video and SMS text message intervention described here.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,018

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,132
Tête enseignante GPT0,486
Écart entre enseignants0,354 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJMIR Formative ResearchMême sujetMental Health via WritingTravaux en français237 207