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Enregistrement W4411530593 · doi:10.5116/ijme.6836.cbfc

Phenomenological study of international medical graduates and the supervisory relationship in Canada

2025· article· en· W4411530593 sur OpenAlexaffabout
Brenna M. Lynn, Bob Bluman, Vernon Curran

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Medical Education · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Workforce Issues
Établissements canadiensMemorial University of NewfoundlandUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyMedical educationApplied psychologyMedicineClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: This study explored the nature of the supervisory relationship between international medical graduates (IMGs) on temporary practice license and their supervisors, including perceptions of the roles and expectations of IMG supervisors in Canada. Methods: A qualitative phenomenological study comprising six focus group interviews was undertaken. A purposive sample of study participants was recruited via e-mail, and twenty-one supervisors and IMGs on temporary licensure practicing in British Columbia, Canada participated. Focus groups were recorded and transcribed verbatim, and data were analyzed using thematic analysis. Results: Key themes occurring from the focus groups included the Role of Supervisor, Supervisor Interaction, Supervisor Background, Benefits of Supervision, and Supervisor vs Mentor. The supervisor's role was perceived as necessary in supporting the IMG with adjusting, transitioning, and navigating medical practice in Canada. Access and availability of the supervisor were critical, while supervisors with IMG backgrounds were more empathetic to supervisees' needs. Having mentors, in addition to one's supervisor, was seen as valuable in helping with personal and professional adjustments to life in a new country and a novel medical system. Conclusions: Supervisors and IMGs felt the supervisory process was beneficial, but could be enhanced to support IMGs' transition better. Supervisor availability and contact were important to foster engagement throughout the supervisory relationship. Supervisor training was essential to prepare for the supervisory role, and combined supervision and mentorship programs were considered helpful for IMGs as they adjusted to their new practices and life in a new country.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,210
Score d'incertitude au seuil0,423

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0220,011
Communication savante0,0050,001
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,465
Écart entre enseignants0,405 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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