MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4411574415 · doi:10.3389/fpubh.2025.1586514

Confronting the public health challenge of inaccessible COVID-19 home tests: insights from the RADx® Tech Accessibility Initiative

2025· article· en· W4411574415 sur OpenAlexaff
Emily B. Kennedy, Kim A. Noble, Kevin Leite, Maren Downing, Samuel Dolphin, Mia Cirrincione, Brian Walsh

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Public Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueArtificial Intelligence in Healthcare and Education
Établissements canadiensKimberly-Clark (Canada)
Organismes subventionnairesNational Institutes of Health
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Government (linguistics)Liberian dollarBridge (graph theory)Business2019-20 coronavirus outbreakSevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)Scale (ratio)Investment (military)Public relationsMedicinePolitical scienceFinanceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

COVID-19 home tests first distributed by the U.S. Government in early 2022 proved inaccessible to Americans with no vision, low vision, limited dexterity, and certain aging-related impairments. The National Institute of Biomedical Imaging and Bioengineering (NIBIB) leveraged a multimillion-dollar investment to address this challenge via the Rapid Acceleration of Diagnostics (RADx®) Tech Accessibility Initiative. What follows is a case study report on the March 2022-June 2023 implementation of this initiative, which was later expanded into a larger-scale program called RADx Tech III (September 2022-present). The initiative unveiled a substantial gap in resources guiding accessible product development and applied crisis response funding to bridge this gap. Beyond the primary goal of improving accessibility of COVID-19 home tests, the initiative was successful in developing an expert resource pool, documenting best practices for design of accessible home tests, and generating/validating a framework for future accessibility initiatives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,079

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0060,011
Communication savante0,0110,008
Science ouverte0,0020,011
Intégrité de la recherche0,0060,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,274
Tête enseignante GPT0,459
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueFrontiers in Public HealthMême sujetArtificial Intelligence in Healthcare and EducationTravaux en français237 207