MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4411629741 · doi:10.69470/rkvrk593

PRESENCING AS A WAY OF BEING

2025· article· en· W4411629741 sur OpenAlexaff
Olen Gunnlaugson

Notice bibliographique

RevueInternational journal of presencing leadership & coaching. · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCounseling, Therapy, and Family Dynamics
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article responds to the fourth-person perspective introduced by Scharmer and Pomeroy (2024), which positions the social field as a new epistemological category of collective knowing. In contrast, it introduces Dynamic Presencing Coaching (DPC) (Gunnlaugson, 2024a–2025) in contributing to evolving development of fourth-person knowing by offering a fully embodied and inhabitable approach to presencing in both individual and collective coaching contexts. Central to this contribution is the presencing self-sense—a lived, phenomenological orientation that functions as a dynamic conduit of presence. In DPC, this self-sense is enacted through the coach’s inner presencing body as it connects their presencing self in the presencing field as a living, self-generating circulation and flow of presence. From this perspective, the accessibility and depth of fourth-person knowing emerges through an inner enactment of five dimensional, embodied level-depths of presence. To support this reframing, the article articulates five critical contributions of DPC: (1) recasting embodied participation in relation to the presencing field; (2) providing a cohesive ontological framework for field engagement; (3) integrating individual and collective dynamics through presence; (4) reconfiguring the temporal architecture of presencing to integrate past, present, emerging future, and eternal dimensions of deep time; and (5) restoring practitioner agency as a co-creative force in shaping the field. These contributions build upon the ontological foundations of Dynamic Presencing (DP) (Gunnlaugson, 2020–2025), which affirms the presencing field as an emergent, immanent dimension of presence. Overall, Dynamic Presencing Coaching contributes to a reframing of fourth-person knowing as an embodied generative way of presencing within coaching and the whole of daily life.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,200
Score d'incertitude au seuil0,811

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational journal of presencing leadership & coaching.Même sujetCounseling, Therapy, and Family DynamicsTravaux en français237 207