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Enregistrement W4411690837 · doi:10.1080/00036846.2025.2516164

The customer knowledge gap and electric vehicle adoption: a meta-Analytic Review and future Research agenda

2025· review· en· W4411690837 sur OpenAlexafffund
Amar Anwar, Leslie J. Wardley, Arshia Khalid

Notice bibliographique

RevueApplied Economics · 2025
Typereview
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueElectric Vehicles and Infrastructure
Établissements canadiensCape Breton University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCape Breton University
Mots-clésEconomicsElectric vehicleIndustrial organizationMarketingBusinessManagement sciencePhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This is the first meta-analysis to systematically examine how various consumer information sources influence electric vehicle (EV) adoption, synthesizing 393 estimates from 52 studies conducted between 2010 and 2024. Using meta-regression techniques, the study evaluates the direction and strength of this relationship across regions and knowledge sources to clarify inconsistencies in the existing literature. Despite extensive research, a consensus on this relationship remains elusive. This study systematically assesses the impact of consumer knowledge on EV adoption by synthesizing findings from multiple information sources – including media exposure, driving experience, infrastructure awareness, social influence, and policy communication – using meta-analytic techniques. It further explores regional variation in these effects and proposes a structured research agenda to guide future inquiry. Regional subgroup comparisons reveal a positive but modest overall effect of information on EV adoption, with the strongest impacts observed in regions outside Asia, Europe, and North America, and the weakest in North America. Information provided by dealerships and government agencies exerts the most substantial influence, followed by social influence. The study finds no evidence of publication selection bias. Based on these findings, policy and research recommendations are proposed to support targeted, context-sensitive information strategies aimed at accelerating EV adoption.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,977
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,070
Tête enseignante GPT0,324
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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