“Parental alienation” cases: Experiences of Ontario legal and mental health professionals
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This paper reports on two related studies on the experiences of Ontario therapists, parenting evaluators, child protection service (CPS) staff, and lawyers for parents, children and CPS about parent–child contact problem cases involving claims of parental alienation. One qualitative study was based on interviews with 62 professionals (45 parents' lawyers and 17 therapists) involved in reported Ontario cases between 2010 and 2022 where the court made a finding of parental alienation. The second qualitative study was based on nine focus groups with 50 Ontario professionals (31 children's lawyers, four CPS lawyers, five CPS workers and 10 parenting evaluators) about their experiences with this type of high conflict separation case. The majority of professionals in both studies found that parents in these cases are often very challenging clients. The professionals shared their frustration that the family justice system is slow to respond and has few effective legal responses or clinical resources that can provide appropriate services for these cases. The studies highlight the complexity of these cases and the need for the family justice system to better provide coordinated legal and clinical responses for these families. There is a need for more evidence‐based collaborative interdisciplinary practice, research and professional education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».