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Enregistrement W4411747658 · doi:10.1093/arclin/acaf061

Development of a Neuropsychological Service Pathway for School-Age Neonatal Follow Up: a Feasibility Pilot

2025· article· en· W4411747658 sur OpenAlexaff
Tricia S. Williams, Marin Taylor, Rivka Green, Rachael E. Lyon, Bianca C. Bondi, Naddley Désiré

Notice bibliographique

RevueArchives of Clinical Neuropsychology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHelpfulnessNeuropsychological assessmentNeuropsychologyPsychosocialProtocol (science)PsychologyPsychoeducationClinical psychologyCognitionMedicinePsychological interventionPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Neuropsychological care benefits children with neonatal brain conditions by monitoring brain health and directing supports to optimize learning and psychosocial growth. Conventional assessments often are time and resource intensive; innovative, precise, and efficient assessment models are needed. This study examined 1) feasibility and acceptability of a tiered assessment protocol and 2) preliminary predictive validity of screening measures. METHOD: Children aged 4-18 years and their caregivers were referred for neuropsychological evaluation. A tiered protocol was co-designed with family advisors and included 3 steps: 1) invitation to consultation, including psychoeducation; 2) screening measures of cognition, learning, and well-being; and 3) virtual 1:1 consultation with a neuropsychologist/fellow. Collaborative caregiver-clinician discussion led to a) in-person testing, b) deferred assessment, or c) discharge. A portion (22%) of cases were reviewed independently to assess inter-clinician reliability. Caregiver feedback was gathered via survey. Multiple linear regression models assessed relationships between screening measures and 1) consultation outcome, and 2) child full scale intellectual IQ scores (FSIQ). RESULTS: Of 104 families invited to participate, 98 (94%) responded: 9 (9.2%) declined services and 85 (86.7%) completed screening measures and consultation. After consultation, 50 (59%) proceeded to in-person testing, 17 (20%) deferred assessment, and 18 (21%) were discharged. Inter-clinician agreement on consultation outcome was strong (90%). Caregiver feedback reflected protocol feasibility and acceptability; comments described helpfulness of monitoring, and timeliness of process. Screening measures predicted outcomes of consultation and child FSIQ. CONCLUSIONS: Results illustrate importance of evaluating neuropsychological pathways with precision, efficiency and caregiver-partners in mind.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,055

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,119
Tête enseignante GPT0,417
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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