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Enregistrement W4411785958 · doi:10.3390/healthcare13131562

“Heartbreaking, Hardest Part of the Job”: A Qualitative Descriptive Study of Acute Care Nurses’ Work with Patients with Dementia Who Self-Neglect Their Hygiene

2025· article· en· W4411785958 sur OpenAlexaff
Patricia Morris, Rose McCloskey, Janet Durkee-Lloyd, Karla M. O’Regan

Notice bibliographique

RevueHealthcare · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePatient Dignity and Privacy
Établissements canadiensSt. Thomas UniversityUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingQualitative researchThematic analysisDementiaAutonomyNeglectBeneficenceMedicinePsychologyHarmAcute careCare workWork (physics)Health careSocial psychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When nurses encounter people in institutional settings who are living with dementia and self-neglecting their hygiene, they are challenged to provide care that respects autonomy while upholding the ethical principles of beneficence and non-maleficence. This study aimed to understand how nurses respond when confronted with patients who decline assistance with personal hygiene and then became physically aggressive. Methods: A qualitative descriptive study employing think-aloud interviewing to explore nurses’ clinical reasoning about how they would proceed with the care of a patient living with dementia who self-neglects their hygiene. Results: Nurses describe many creative ways that they would work with patients to accomplish personal hygiene care in an ideal world. Participants also share the many barriers they experience to providing desired care and instances where they would force care with people who self-neglect their hygiene. Thematic analysis revealed six key themes: non-preferred approaches to care; preferred approaches to care; barriers to actualizing preferred approaches; responding to continued resistance to care; justified use of force; and efforts to minimize harm. Conclusions: This study highlights that ethical nursing practice in dementia care is not simply a matter of following through with best practices. It is an ongoing negotiation, carried out in environments that are often misaligned with nurses’ values.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,126
Score d'incertitude au seuil0,592

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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