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Enregistrement W4411788104 · doi:10.1177/17456916251345459

The Impact of Minority-Race Status on the Cross-Race Effect: A Critical Review

2025· review· en· W4411788104 sur OpenAlexaff
Dilhan Töredi, Jamal K. Mansour, Siân Jones, Faye Skelton, Alex H. McIntyre

Notice bibliographique

RevuePerspectives on Psychological Science · 2025
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Intergroup Psychology
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRace (biology)Generalizability theoryPsychologySocial psychologyRobustness (evolution)Developmental psychologySociologyGender studiesBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Meta-analyses have consistently demonstrated the robustness of the cross-race effect (CRE; i.e., better recognition of same-race faces compared with different-race faces). These analyses have unveiled variations in the dependent variables associated with the CRE across combinations of participant and target races. However, the underlying factors driving these variations remain poorly understood. We posit that although the CRE is robust, its generalizability may be contingent on the specific racial groups compared, particularly when contrasting majority and minority racial groups. In this article, we delve into the dynamics of the CRE across distinct racial groups and explore how minority-race status may influence research outcomes. We considered the articles included in the latest meta-analyses of the CRE with a spotlight on minority-race status. We suggest that minority-race status may explain why many studies considering non-White participants do not show a CRE. The CRE might not be as robust as it appears to be because much of the research on the effect has focused on majority-race participants and minority-race faces. Going forward, researchers should consider incorporating measures relevant to the minority effect, fully crossing participant and target races and studying a greater variety of races.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,070
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,108

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,070
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,007
Bibliométrie0,0060,006
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,562
Écart entre enseignants0,477 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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