Correlation Between Core Stability and Plantar Pressure Distribution During Double-Leg Stance, Single-Leg Stance, and Squat Positions in Healthy Male Athletes
Notice bibliographique
Résumé
Background: Core stability is a cornerstone of optimum athletic performance, and its reduction is a risk factor for athletic injuries. Evidence has shown that core impairments can alter lower-limb mechanics through the kinetic chains. Additionally, plantar pressure can be influenced by proximal conditions, such as core muscle fatigue. Therefore, this study aimed to investigate the correlation between core endurance and plantar pressure distribution (PPD) during double-leg stance, single-leg stance, and single-leg squat positions in healthy male athletes. Methods: A total of 21 healthy male recreational athletes between 19 and 26 years of age volunteered to participate in this correlational study. The McGill core endurance test was used to measure the endurance of their core flexors, extensors, and lateral flexors. The participants’ PPD was evaluated using the Tekscan Mobile Mat pressure measurement system in three positions (double-leg stance, single-leg stance, and single-leg squat) for both the dominant and non-dominant feet. Results: There was a poor and insignificant correlation (p > 0.05) between the core flexors’, extensors’, and side flexors’ endurance and the peak and total PPD in all the tested positions for both the dominant and non-dominant feet. Conclusions: Core muscle endurance is neither a component that affects nor is affected by the PPD in this study population. Thus, the endurance of core flexors, extensors, and side flexors may not be considered in screening, examination, or intervention for the total and peak pressure during double-leg stance, single-leg stance, and single-leg squat positions for both the dominant and non-dominant feet in the study population. Further similar studies are warranted in various sports and during dynamic tasks to better understand the different dimensions of the studied relationship in athletes.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».