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Enregistrement W4411841763 · doi:10.1080/18387357.2025.2522434

Processes of co-response crisis mental health models: a scoping review

2025· review· en· W4411841763 sur OpenAlexafffund
Andrew D. Eaton, Megan Rowe, Allannah Nguyen, Leyna Lowe, Ammar Adenwala, Simone Sudom-Young, Rebecca Rackow, Lara Poellet, Mel McDonald, Lauren B. McInroy

Notice bibliographique

RevueAdvances in Mental Health · 2025
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensCanadian Mental Health AssociationUniversity of ReginaUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésMental healthPsychologyCrisis responsePsychiatryPolitical sciencePublic relations

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective Police services assume the role of first responders for mental health crisis situations, providing no mental health support risking police-inflicted harm to the person in crisis. Advances in mental health and police reform have produced alternative response models like co-response that includes both police officers and trained mental health service providers. This scoping review synthesises knowledge to present key processes that facilitate co-response models.Method Covidence software was used by two independent reviewers to search eleven databases with terms including ‘co-response’, ‘police partnerships’, and ‘crisis response team’. These reviewers screened 2690 titles and abstracts and 109 full-texts to include 76 articles. Nine independent coders employed thematic content analysis.Results Three themes and seven sub-themes were determined as key processes of co-response. Decriminalising mental health involves re-evaluating the role of police and reducing reliance on police in crisis mental health response. Interprofessional collaboration features partnerships between existing services, unifying strategies, and establishing multidisciplinary teams. A piloting phase permits monitoring and evaluation and highlights the diversity of co-response models.Discussion Co-response crisis mental health models are increasingly common, heterogeneous in design and operation, and built upon existing infrastructure. Future inquiries could include trauma-informed care and the evaluation of civilian-led models..

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,578
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,519
Écart entre enseignants0,439 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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