Lyme Arthritis in Rheumatological Practice: A Survey of Canadian Pediatric Rheumatologists
Notice bibliographique
Résumé
Objectives Arthritis is a common manifestation of Lyme disease (LD) in children and resembles other forms of inflammatory arthritis including JIA. Up to 15% of children with Lyme arthritis (LA) have persistent arthritis despite adequate antibiotic therapy, called post-infectious LA (PILA), and present diagnostic and treatment challenges. The impact of LA is likely to grow with the predicted increase in incidence and geographic distribution of LD.[1,2] The study’s objective was to gain an understanding of the clinical burden, clinical practices, and research priorities of Canadian pediatric rheumatologists (PRs) in caring for children with LA. Methods An online survey was distributed to all PRs identified through the Canadian Rheumatology Association membership directory in May 2024. We collected information on practice characteristics, models of care, management, and research priorities regarding LA. Descriptive statistics are reported. Results 40/69 PRs (58%) responded; 80% (32/40), reported caring for patients with LA. PRs in the Atlantic and Eastern regions see the most LA (Table 1). 56% of respondents feel that PRs should assess the response to the first course of antibiotics; 26% would involve PRs only after another health care provider determines incomplete response to the first course of antibiotics, 3% only in a patient diagnosed with PILA, and 23% depending on other factors, primarily non-PRs musculoskeletal examination abilities. Following the first course of antibiotics, in children who have improved, but have persistent symptomatic arthritis, 66% (21/32) would recommend a 2nd course of oral antibiotics; 16% (5/32) would recommend an intraarticular steroid injection (IAS) (4 with antibiotics, 1 alone); and 19% (6/32) were unsure/didn’t respond. In children with minimal/no response to the first course of antibiotics, the top responses were divided between a 2nd course of oral antibiotics (9/32), IV antibiotics (9/32) or an IAS with antibiotics (9/32). The top priorities identified for research were to (1) determine optimal treatment for patients who do not fully respond to the first course of antibiotics, (2) define optimal models of care, and (3) develop tests to aid in the diagnosis of LA and differentiate it from other forms of arthritis. Table 1 Demographics, practice characteristics, and selected additional survey responses Conclusion Children with LA are seen by PRs across Canada however models of care vary and there is variability in treatment approaches. We have identified research priorities including determining optimal treatment in those who do not respond to the first course of antibiotics and exploring models of care which will allow timely access to high-quality care. [1.] Clow K. PLoS One 2017;12(12):e0189393. [2.] Murison K. PLoS One 2023;18(12):e0295909.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».