Mental Health Antecedents and Correlates of 2 Distinct Developmental Pathways to Suicidal Ideation
Notice bibliographique
Résumé
Importance: Suicidal ideation is increasingly common in youth. Trajectories and associated mental health symptoms across development remain poorly understood. Objective: To describe trajectories of suicidal ideation from early adolescence to young adulthood and identify preceding and co-occurring mental health symptoms to inform optimal prevention. Design, Setting, and Participants: This cohort study used data from a contemporary, longitudinal cohort study, the Québec Longitudinal Study of Child Development (QLSCD), including reports from participants, parents, and teachers. The QLSCD is a population-based birth cohort study of 2120 singletons born between 1997 and 1998 in Québec, Canada, and followed up to age 25 years (2023). Data were analyzed from September 2024 to February 2025. Main Outcomes and Measures: Serious suicidal ideation in the past 12 months was assessed by a question to participants at ages 13, 15, 17, 20, 23, and 25 years. Exposures: Mental health symptoms (eg, internalizing, externalizing) as reported by parents, teachers, and self-reports on validated questionnaires and standardized across 5 developmental periods: preschool (3-5 years), childhood (6-12 years), early adolescence (13 years), mid-late adolescence (15-17 years), and young adulthood (20-25 years). Results: A total of 1635 participants (845 female [51.7%]; participant number is weighted to account for selective attrition) provided answers on suicidal ideation, with survey weights applied. A total of 3 trajectories were identified: minimal/no ideation (1433 [87.6%]), onset in early adolescence (117 [7.1%]), and onset in young adulthood (86 [5.2%]). Relative to minimal/no ideation, onset in early adolescence was associated with elevated symptoms across nearly all mental health indicators from childhood through adulthood. This included both internalizing (eg, childhood depressive symptoms: risk ratio [RR], 1.75; 95% CI, 1.45-2.05) and externalizing (eg, childhood disruptive symptoms: RR, 1.60; 95% CI, 1.29-1.91) symptoms and maternal antisocial symptoms (RR, 1.39; 95% CI, 1.11-1.66). In contrast, onset of suicidal ideation in young adulthood was associated with internalizing symptoms (eg, mid-late adolescence depressive symptoms: RR, 1.84; 95% CI, 1.28-2.39) emerging in adolescence and worsening mental distress in young adulthood. Conclusions and Relevance: Results of this cohort study revealed 2 pathways to suicidal ideation: onset in early adolescence, with persistent childhood internalizing/externalizing symptoms, and onset in young adulthood linked to internalizing symptoms emerging in adolescence without prior distress. Findings suggest timely addressing of mental health symptoms and developmental stage-specific prevention.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».