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Enregistrement W4411968478 · doi:10.1017/neu.2025.10026

Risk and protective factors associated with change in well-being and mental health during the COVID-19 pandemic in South Africa

2025· article· en· W4411968478 sur OpenAlexaff
Ayesha Assim, Marco Solmi, Christoph U. Correll, Trevor Thompson, Andrés Estradé, Georgina Spies, Soraya Seedat

Notice bibliographique

RevueActa Neuropsychiatrica · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensOttawa HospitalUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesUniversiteit StellenboschSouth African Medical Research Council
Mots-clésMental healthSocioeconomic statusPandemicCoping (psychology)MedicineCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PsychopathologyCross-sectional studyWell-beingDemographyPsychologyPsychiatryEnvironmental healthInternal medicineDiseasePopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The COVID-19 pandemic and associated restrictive measures affected the mental health and well-being of individuals globally. We assessed non-modifiable and modifiable factors associated with the change in well-being and mental health from before to during the COVID-19 pandemic in South Africa. METHODS: -tests were conducted to assess change in well-being (measured on The World Health Organization-Five Well-Being Index (WHO-5)) and mental health (a validated composite psychopathology p-score). Sociodemographic, environmental, clinical, and behavioural factors associated with change in outcomes were examined. RESULTS: < 0.001) from before to during the pandemic. Having a prior mental health condition was associated with a worsening well-being score, while being female was associated with a worsening p-score. Being of Black African descent was associated with improved p-score and higher socio-economic status (SES) was associated with improved well-being. Factors associated with worsening of both well-being and the p-score included adulthood adversity, financial loss since COVID-19, and placing greater importance on direct contact/interactions and substance use as coping strategies. Higher education level and endorsing studying/learning something new as a very important coping strategy were associated with improved well-being and p-score. CONCLUSION: Findings inform the need for targeted interventions to reduce and prevent adverse well-being and mental health outcomes during a pandemic, especially among vulnerable groups.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil0,789

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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