Effect of Heat on Outdoor Recess in Arizona Elementary Schools, July–September 2023
Notice bibliographique
Résumé
School recess is an important setting to support children's health; however, inclement weather, including extreme heat, affects the provision of recess. We conducted a cross-sectional study to determine the number of days that recess in elementary schools was disrupted because of heat in the first quarter of the 2023-2024 school year. We obtained data by conducting a survey among teachers representing 61 elementary schools in Maricopa County, Arizona. Daily high temperatures during this time ranged from 90°F (32.2°C) to 119°F (48.3°C). Almost all schools (93%) modified traditional outdoor recess because of heat. Across schools, recess disruption averaged 3.5 weeks. Almost half of the schools (49%) reported 4 to 6 weeks of disrupted recess, comprising 44% to 67% of the first quarter of the school year or up to 16% of the entire school year. Although state policies mandating daily school recess exist, they generally do not address the provision of recess during inclement weather, including heat. Given the health benefits of recess for children, minimizing heat exposure in schoolyards and supporting indoor recess during times of extreme heat should be prioritized.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».