Notice bibliographique
Résumé
L’article montre comment l’enfance est perçue chez François Blais comme source de lucidité, alors que l’âge adulte est présenté comme une inévitable déchéance. Le roman La classe de madame Valérie est construit autour de cette antithèse, tant dans l’entrelacement des temporalités que dans les incursions ironiques du narrateur. Les seuls adultes épargnés par le cynisme de l’auteur semblent être ceux qui vivent en décalage de la société, dans un refus de l’ordre établi. De fait, la plupart des personnages principaux des oeuvres de François Blais ne se définissent pas comme de « grandes personnes » et vivent une vie de loisirs, qui plairait à l’enfant qu’ils ont été. Ces figures restent des vecteurs de vérité, comme le sont souvent les personnages d’enfants en littérature. En tenant compte de l’ensemble de l’oeuvre, l’article tâche ainsi de saisir les contours de la figure idéalisée de l’enfant chez François Blais : reprend-il les lieux communs qui lui sont associés ou propose-t-il un contrepoint ?
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,008 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».