Feasibility and Impact of an Outdoor Physical Activity Park for Older Adults to Encourage Healthy Aging and Maintain Independence
Notice bibliographique
Résumé
Physical activity may maintain and improve overall health and well-being throughout one’s lifetime. Among older adults, improved physical function can reduce fall risk, cognitive decline, and improve overall psychological well-being. Despite these numerous benefits, older adults often encounter barriers to regular exercise, including limited accessibility, lack of motivation, and financial constraints. Placement of designated outdoor physical activity parks specifically designed for older people may offset these barriers. This pilot study assessed the feasibility of using outdoor parks to encourage physical activity and improve motor and cognitive function, and quality of life among older people. Independent participants were recruited from the community, and frail participants from the day center adjoining the park. Participants completed pre-/post-intervention evaluations [Activities of Daily Living [ADL], Instrumental Activities of Daily Living Scale [IADL], World Health Organization Quality of Life Questionnaire-Brief [WHOQoL-BREF], falls questionnaire, Montreal Cognitive Assessment [MoCA] assessment and the Timed Up and Go [TUG], Uni Pedal Stance Test [UPST], and 30 seconds sit to stand test [ 30 CST] tests]. Exercise sessions lasted 30 to 45 minutes, were supervised by a health professional, and provided twice weekly over an 8-week period; 33 participants (66–87 years), completed the program. Among frail participants, a significant improvement was noted in TUG test results [F(1, 30) = 15.49, p < .001, η 2 = .356], indicating improved balance and reduced fall risk, and a marginally significant increase in the psychological quality of life was noted among independent participants [F(1, 30) = 3.62, p = .067, η 2 = .108]. Overall participant satisfaction was high. An outdoor park intervention among older frail and independent adults may have a significant positive impact on physical and psychological health variables and future research should be encouraged in this area.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».