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Enregistrement W4412151029 · doi:10.1080/14664208.2025.2524285

Evaluating the validity of census data for tracking speaker numbers: an investigation of Canada’s Indigenous languages

2025· article· en· W4412151029 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCurrent Issues in Language Planning · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLinguistic Variation and Morphology
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesWenner-Gren Stiftelserna
Mots-clésCensusIndigenousTracking (education)LinguisticsGeographyStatisticsNatural language processingGenealogyComputer scienceSociologyHistoryDemographyMathematicsPopulationPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many national censuses collect data on language use, offering valuable insights for tracking language vitality and guiding policy decisions. However, little is known about the reliability of these data. This article proposes a framework for assessing the reliability of census-based speaker counts, focusing on three key aspects: coverage, accuracy, and consistency. We apply this framework to Canadian census data from 2001, 2006, 2011, 2016, and 2021, examining nearly 60 Indigenous languages. Our analysis shows significant improvements in coverage over time, particularly for languages with small speaker populations or those previously grouped under broader ‘macrolanguages.’ However, we find that the census tends to overestimate speaker numbers for less commonly spoken languages and underestimate them for more widely spoken ones, especially between 2006 and 2016. Overall, the consistency of census data aligns with that of traditional sources. In light of our results, we recommend prioritizing more recent census data and exercising caution when using figures for languages that were previously grouped under macrolanguages.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,049
Score d'incertitude au seuil0,773

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,223
Tête enseignante GPT0,506
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle