Preliminary Professional Competency Standards for Occupational Therapists in India: A Global Review and Adaptation
Notice bibliographique
Résumé
Background: Competency is the ability to apply knowledge and skills efficiently to achieve required outcomes, typically measured through performance. Professional competency standards in healthcare describe the specific knowledge, skills, and attributes required for practice. In India, the occupational therapy (OT) profession is gaining recognition, highlighting a need for national competency standards to improve quality of care and professional visibility. Objective: The overall aim of this study is to create a draft set of professional competency standards for occupational therapists in India by reviewing, synthesizing, and adapting existing competencies published in other parts of the world. Study Design: Formative research design involving document analysis of global competency standards and an adaptive process in collaboration with the Indian Occupational Therapists Think Tank (IOTTT) to develop a draft set of professional competency standards for Indian OTs. Methods: An iterative Delphi process was used. An Expert Working Group (EWG) was formed with three IOTTT executive members. A document analysis was conducted to gather and critically analyze existing OT competency standards. Competency documents were identified from professional associations and regulatory bodies worldwide. The analysis followed the framework method, involving a series of steps to extract and analyze data to create a draft set of competency standards for Indian OTs. The coadaptation process included individual reviews, scoring, and review meetings with the EWG. Results: Document analysis revealed 31 OT competency standards, with 12 meeting the inclusion criteria, including documents from Australia, Bangladesh, Canada, Hong Kong, Ireland, Mauritius, the Netherlands, the Philippines, Singapore, Sweden, the UK, and the USA. After the iterative decision-making process, a draft set identified 15 competency domains, 97 competency standards, and 2 61 competency indicators, including essential competencies across various aspects of OT practice. Conclusions: We prepared the draft set of Indian OT competency standards that reflected global practices and adapted to the Indian context. The next steps are further refinement of the document with iterative feedback from other IOTTT members and contributing OTs, followed by a collaboration with the All-India Occupational Therapy Association for endorsement and implementation, ensuring relevance to the Indian context.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».