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Enregistrement W4412185637 · doi:10.54254/2755-2721/2025.ast24879

Comparative Study of Reinforcement Learning Performance Based on PPO and DQN Algorithms

2025· article· en· W4412185637 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueApplied and Computational Engineering · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueElevator Systems and Control
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReinforcement learningComputer scienceReinforcementArtificial intelligenceAlgorithmMachine learningPsychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With the rapid development of artificial intelligence technology, reinforcement learning (RL) has emerged as a core research direction in the field of intelligent decision-making. Among numerous reinforcement learning algorithms, Deep Q-Network (DQN) and Proximal Policy Optimization (PPO) have gained widespread attention due to their outstanding performance. These two algorithms have been extensively applied in areas such as autonomous driving and game AI, demonstrating strong adaptability and effectiveness. However, despite numerous application instances, systematic comparative studies on their specific performance differences remain relatively scarce. This study aims to systematically evaluate the differences between DQN and PPO algorithms across four performance metrics: convergence speed, stability, sample efficiency, and computational complexity. By combining theoretical analysis and experimental validation, we selected classic reinforcement learning environments—CartPole (for discrete action testing) and CarRacing (for continuous action evaluation)—to conduct a detailed performance assessment. The results show that DQN exhibits superior performance in discrete action environments with faster convergence and higher sample efficiency, whereas PPO demonstrates greater stability and adaptability in continuous action environments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,111
Score d'incertitude au seuil0,414

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,198
Écart entre enseignants0,193 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle