Notice bibliographique
Résumé
Could a theory of aesthetic sense-making help move domain-general theories of evolution beyond mere Darwinian assumptions? To show how this could work, I apply C. S. Peirce’s approach to analogy as active-inference and his triadic theory of evolution to an original language development case study involving novel paradigm formation over a six-week period by a child aged 1;07–1;09 in the domain of free play focused on a set of blocks. In referring to the blocks, the child produces creative lexical blends involving abstractions drawn from shape, colour, and food-based iconicities. In the process, evidence for three interacting (irreducible but interdependent) modes of language evolution emerge that are arguably domain-general: analogy, automation, and diagrammatization (previously defined in Pelkey 2013, 2015, 2019). The bridging connections in question require a process-oriented semiotic perspective grounded in the experiential, or tonal, relations of iconicity. The argument helps clarify the aesthetic nature of analogy by highlighting distinctions between analogic agency, automated processing, and diagrammatic process in ways that are germane for evolutionary theory in general, to better clarify the relationship between aesthetics as semiotic fitting (Kull 2022) and diagrammatization as semiotic evolution.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».