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Enregistrement W4412371728 · doi:10.1177/00380261251353352

Neoliberal multiculturalism and ethnic entrepreneurial self: A transnational perspective on ethnicity in China

2025· article· en· W4412371728 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Sociological Review · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Ethnicity, and Economy
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnic groupMulticulturalismPerspective (graphical)ChinaSociologyNeoliberalism (international relations)Gender studiesPolitical sciencePolitical economyAnthropologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research challenges the methodological nationalism that dominates studies of ethnic minorities in China, which often focus on how power dynamics within the nation-state shape ethnic identity formation. Drawing on discourse analysis, ethnographic fieldwork, and interviews with Hui Muslims in Yiwu—China’s global trade hub—this article adopts a transnational approach to examine how the state and minority individuals construct ethnicity. Building on theories of neoliberal multiculturalism and ethnic capital, I argue that China’s integration into the global economy has produced a discourse of neoliberal multiculturalism that assigns global market value to minority groups’ ethnic capital. Hui Muslims engaged with this state discourse to strategically construct an ethnic entrepreneurial self. I show how neoliberal multiculturalism served as a cultural repertoire to facilitate or constrain Hui Muslims’ efforts to negotiate symbolic hierarchies and state power. These findings shed light on how economic globalization reshapes ethnic minority people’s social positioning. The article also contributes to the theory of neoliberal multiculturalism by extending its analysis beyond state governance, exploring how it has functioned as a repertoire for transnational ethnic actors to negotiate self-identity and status inequalities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,591
Score d'incertitude au seuil0,339

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,332 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle