Hibernia the Lacemaker: Reading Gender, Class, and Empire in the Discourse of Nineteenth-century Irish Lace
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Between 1883 and 1897, the British Department of Science and Art’s lace expert Alan S. Cole (1846–1934) made eleven official visits to Ireland to lecture, inspect lacemaking and design centers, and report on his findings. His interventions contributed to a period of growth and development in the industry, which had been introduced as a philanthropic venture in the mid-nineteenth century. However, Cole’s widely circulated writings on lace design and making produced between 1884 and 1897 also reveal ambivalence and inconsistency, particularly in relation to questions of mechanization in the lace industry, the agency of lacemakers, the relationship between good design and the demands of the market, and the home as a locus for lace production. This essay outlines Cole’s involvement in the Irish lace industry, placing his reports in the context of contemporary design education strategies and texts on lacemaking, and considering how he frames the industry—in particular, lacemakers and the spaces of lacemaking—in ways that negotiate the often conflicting needs of the market, design education bodies, and philanthropists, and intersect with colonial, gender, and class-based imperatives to mold, monitor, and represent Irish women and their homes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».