Advancing Early Detection of Major Depressive Disorder Using Multisite Functional Magnetic Resonance Imaging Data: Comparative Analysis of AI Models
Notice bibliographique
Résumé
Background: Major depressive disorder (MDD) is a highly prevalent mental health condition with significant public health implications. Early detection is crucial for timely intervention, but current diagnostic methods often rely on subjective clinical assessments, leading to delayed or inaccurate diagnoses. Advances in neuroimaging and machine learning (ML) offer the potential for objective and accurate early detection. Objective: This study aimed to develop and validate ML models using multisite functional magnetic resonance imaging data for the early detection of MDD, compare their performance, and evaluate their clinical applicability. Methods: We used functional magnetic resonance imaging data from 1200 participants (600 with early-stage MDD and 600 healthy controls) across 3 public datasets. In total, 4 ML models-support vector machine, random forest, gradient boosting machine, and deep neural network-were trained and evaluated using a 5-fold cross-validation framework. Models were assessed for accuracy, sensitivity, specificity, F1-score, and area under the receiver operating characteristic curve. Shapley additive explanations values and activation maximization techniques were applied to interpret model predictions. Results: The deep neural network model demonstrated superior performance with an accuracy of 89% (95% CI 86%-92%) and an area under the receiver operating characteristic curve of 0.95 (95% CI 0.93-0.97), outperforming traditional diagnostic methods by 15% (P<.001). Key predictive features included altered functional connectivity between the dorsolateral prefrontal cortex, anterior cingulate cortex, and limbic regions. The model achieved 78% sensitivity (95% CI 71%-85%) in identifying individuals who developed MDD within a 2-year follow-up period, demonstrating good generalizability across datasets. Conclusions: Our findings highlight the potential of artificial intelligence-driven approaches for the early detection of MDD, with implications for improving early intervention strategies. While promising, these tools should complement rather than replace clinical expertise, with careful consideration of ethical implications such as patient privacy and model biases.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».