Associations between childhood receptive vocabulary and suicide attempt during adolescence and young adulthood
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Children's language skills are key to good socioemotional development. Higher childhood receptive language scores were associated with lower internalizing behavioural problems, but little is known about their association with later suicide risk. We investigated associations between childhood receptive vocabulary scores and youth suicide attempt. METHODS: Data were from the Quebec Longitudinal Study of Child Development (n = 1631). Childhood receptive vocabulary was assessed at ages 3.5, 5, 6, and 10 years using the Peabody Picture Vocabulary Test-Revised. Suicide attempt was self-reported between ages 13 to 23 years. Univariable and multivariable analyses were conducted to investigate the associations between receptive vocabulary scores and suicide attempt while accounting for the role of sex (interaction analysis). RESULTS: = 0.022-0.120 at ages 3.5-10 years). In females, higher receptive vocabulary scores at age 3.5 years was associated with decreased odds of attempting suicide, OR = 0.82, 95% CI [0.68, 0.99], even after adjusting for covariates, OR = 0.84, 95% CI [0.68, 1.02]. Receptive vocabulary scores at ages 5 and 6 years were associated with suicide attempt, but only before adjusting for covariates. In males, no associations were found between receptive vocabulary scores at ages 3.5, 5, or 6 years and suicide attempt. Male receptive vocabulary scores at age 10 years were associated with a higher likelihood of reporting suicide attempt, although this did not reach conventional levels of statistical significance. LIMITATIONS: Attrition limits generalizability of findings. CONCLUSIONS: These results emphasize the potential role of childhood receptive vocabulary skills as a vulnerability marker for youth suicide attempt risk.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».