Can antegonial notch angular measurements on lateral cephalometry be used to monitor children following TMJ ankylosis treatment?
Notice bibliographique
Résumé
Objective This research aims to introduce using antegonial notch angular measurements on lateral cephalometry as a simple low-dose radiographic approach for monitoring mandibular growth in children after TMJA treatment.Methods This retrospective cohort study used dental records to identify eligible patients: healthy children with true unilateral TMJA who underwent conservative gap arthroplasty followed by post-operative physiotherapy. The primary outcome was changes in antegonial notch angular measurements over time. Secondary outcomes included correlations between antegonial notch angular measurements and two growth-related conventional cephalometric angles (SNB and ANB). We also explored the relationship between changes in antegonial notch angle over time and study covariates.Results Eleven patients aged 4 to 9.5 years with unilateral bony TMJA for periods ranging from 9 to 20 months who had undergone conservative gap arthroplasty followed by physiotherapy were included. Significant increases were observed in antegonial notch angles on both the affected and non-affected sides after treatment (p < .05), indicating resumed mandibular growth. Although the affected side remained significantly smaller than the non-affected side at both timepoints (p= 0.033 and 0.005), asymmetry did not change significantly over time (p= 0.273), suggesting parallel bilateral growth. Positive correlations were found between antegonial notch changes and SNB (p= 0.039–0.047). Multivariate regression indicated that TMJA duration significantly influenced changes in the affected-side notch angle (p= 0.004).Conclusion Based on these preliminary data, antegonial notch angular measurements on lateral cephalometric radiographs may offer a simple, reliable, and low-radiation alternative for monitoring mandibular growth in children after TMJA treatment. Further studies with larger sample sizes are required to support our findings.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».