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Enregistrement W4412493017 · doi:10.1177/23800844251355270

The Medical Necessity of Orthodontic Care: A Qualitative Study

2025· article· en· W4412493017 sur OpenAlexaffabout
Daniel Richmond, Habib Benzian, John Daskalogiannakis, Alexander Holden, Carlos Quiñonez

Notice bibliographique

RevueJDR Clinical & Translational Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueDental Health and Care Utilization
Établissements canadiensWestern UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQualitative researchMedical carePsychologyMedicineDentistrySociologyNursingSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: As global momentum builds for universal health coverage (UHC), it is unclear whether orthodontic care should be included in UHC packages. The concept of medically necessary orthodontic care (MNOC) and its criteria thus have far-reaching implications for priority setting and resource allocation in public and private oral health care programs. OBJECTIVE: To identify factors that contribute to the determination of MNOC based on perspectives from leaders of dental professional organizations, academics, clinicians, funders, patient advocates, and patients from 7 countries: Canada, United States, Germany, Greece, United Kingdom, Switzerland, and Australia. METHODS: A qualitative description design was used with semi-structured virtual interviews conducted via Zoom from November 2021 to August 2022. Interviews were transcribed verbatim, coded, and analyzed for themes. RESULTS: Sixteen interviews were conducted. Participants described their concept of MNOC through 4 interrelated categories: (1) dental factors including dental health, the goals of treatment, and methods of needs assessment; (2) medical factors including the meaning of medical necessity, systemic health considerations, and treatment of craniofacial anomalies; (3) psychosocial factors including societal standards of beauty, social functioning, and mental health; and (4) funding factors including resource allocation considerations and the goals of funding. CONCLUSION: The diversity of factors identified highlights the complex interplay between the dental profession, funders of care, society, and individual patients in understanding MNOC. Given this complexity, MNOC is arguably not amenable to a concise definition or list of criteria. Instead, a decision-making process that incorporates key actor perspectives can enhance transparency, fairness, and accountability in priority setting and resource allocation as related to MNOC and medically necessary oral health care more broadly. This approach would ensure coverage for those with demonstrated need in the context of health, well-being, and quality of life.Knowledge Transfer Statement:This study provides critical insights into the dental, medical, psychosocial, and funding factors that influence the meaning of medically necessary orthodontic care (MNOC) from the perspectives of key actors in 7 high-income countries. The findings reveal that MNOC cannot be defined by a simple set of criteria. Instead, determinations of MNOC should be made through a decision-making process that incorporates a wide array of viewpoints. This approach ensures transparent and fair resource allocation, improving access to essential orthodontic services, thereby enhancing patient health and well-being.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,320
Score d'incertitude au seuil0,843

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,238
Tête enseignante GPT0,651
Écart entre enseignants0,413 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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