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Enregistrement W4412521085 · doi:10.1136/bmjopen-2024-086287

Online mindfulness interventions in the care of people with physical and mental health conditions: a scoping review

2025· review· en· W4412521085 sur OpenAlexafffund
Vjura Senthilnathan, Susan Zahir, Robert Simpson, Susan Jaglal, B. Catharine Craven, Mary-Jo Fetterly, Laure Perrier, Sarah Munce

Notice bibliographique

RevueBMJ Open · 2025
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensHolland Bloorview Kids Rehabilitation HospitalToronto Rehabilitation InstituteSunnybrook Health Science CentreOntario Council of University LibrariesPublic Health OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchBranch Out Neurological FoundationCraig H. Neilsen Foundation
Mots-clésMindfulnessCINAHLMedicinePsycINFOMental healthPsychological interventionPsychoeducationPopulationIntervention (counseling)MEDLINECognitive therapyClinical psychologyPsychiatryCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: With growing access to the internet, online mindfulness programmes have become more commonly used to manage physical and mental health conditions. This scoping review aims to determine the nature and extent of the literature, and key characteristics, of online mindfulness-based interventions (MBIs) for adults with physical or mental health conditions. DESIGN: A scoping review guided by the Joanna Briggs Institute framework. DATA SOURCES: MEDLINE, CINAHL, Embase, PsycINFO, Allied and Complementary Medicine and the Cochrane Central Register of Controlled Trials. ELIGIBILITY CRITERIA: Studies focusing on online MBIs, online mindfulness-based stress reduction and online mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) in adults with a physical or mental health condition were included. DATA EXTRACTION AND SYNTHESIS: Study and participant characteristics, key intervention characteristics, outcome measures and results were abstracted. RESULTS: 84 studies were included. Online MBIs have been studied in many different physical and mental health conditions; however, 63 of the included studies were for physical health conditions. MBCT was the most common intervention type assessed, with 33 of the included studies assessing it. Regarding intervention characteristics, intervention duration was similar across intervention type at 8 weeks, with sessions led by therapists, clinicians or mindfulness instructors. Web-based and videoconferencing were the most common delivery formats. Intervention content generally remained similar to standardised MBIs, with the addition of psychoeducation and disease management. Many studies did not report on tailoring the intervention to the participant population. There was a lack of consistency in reporting intervention characteristics. CONCLUSIONS: This review highlights some evidence for online mindfulness programmes for both physical and mental health conditions. However, intervention componentry remains somewhat obscure, and reporting on tailoring appears relatively sparse. Greater consistency in reporting intervention componentry will improve knowledge and study in this area and enhance the translation of these interventions to clinical settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,044
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,059

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,044
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,005
Bibliométrie0,0110,008
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,161
Tête enseignante GPT0,550
Écart entre enseignants0,389 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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