Launching a Living Ethics Initiative to Explore Patients’ Psychological Distress in a Highly Specialized Interdisciplinary Care Clinic
Notice bibliographique
Résumé
Ethical issues are often difficult to discuss openly in clinical settings. However, silence can be detrimental to both patients and healthcare providers, and may impede improvements in clinical practices. In this paper, we report on the initial process of launching a living ethics initiative to identify, explore, and address a relevant ethical issue-that is, unaddressed psychological distress among people living with a rare or complex chronic disease-with the staff and patients of a highly specialized interdisciplinary care clinic in Montreal (Canada). Although previous research has addressed psychological distress, few studies have taken a participatory qualitative research and ethics approach, integrating the perspectives of both patients and healthcare providers. This paper specifically outlines the initial phases of a five-phase living lab project, from identifying the issue to exploring stakeholders' understanding of the problem. Semi-structured interviews were conducted with patients and clinic staff, followed by a qualitative content analysis that relied on deductive and inductive coding strategies. Overall, our study sheds light on the concept of psychological distress, causes of patients' psychological distress, consequences of patients' psychological distress, mitigating factors of patients' psychological distress, management of patients' psychological distress within a given healthcare environment, and potential avenues for improvement. By creating an ethical space where patients and healthcare providers could reflect on and discuss this issue, this initiative has not only deepened our understanding of patients' psychological distress but has also initiated a paradigm shift in this clinical setting, recognizing that patients' psychological distress is a fundamental human issue that concerns everyone.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,096 | 0,268 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,031 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».