Associations between emotional awareness deficits and somatic symptoms in a community and clinical populations: a cross-sectional study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Deficits in emotional awareness may contribute to the development and maintenance of somatic symptoms. This study explored emotional awareness deficits and their association with somatic symptoms among individuals with a high somatic symptom burden from an online community sample, as well as among patients with somatic symptom disorders. METHODS: Emotional awareness deficits were analyzed by comparing 77 individuals with a high somatic symptom burden and 129 individuals with a low somatic symptom burden from a community population (Study 1). The severity of somatic symptom burden was measured using the Somatic Symptom Scale-8, with scores of eight or higher classified as high. Deficits in emotional awareness in clinical somatic symptoms were examined by comparing 34 patients with somatic symptom disorders to 34 matched healthy controls (Study 2). Emotional awareness was assessed by evaluating alexithymia using the 20-Item Toronto Alexithymia Scale (TAS-20) and empathy using the Interpersonal Reactivity Index (IRI). Multivariate analysis of covariance (MANCOVA) was conducted to examine group differences in emotional awareness while controlling for potential covariates. RESULTS: After adjusting for covariates, the MANCOVA results in Study 1 revealed significantly higher scores on the Difficulty Identifying Feelings subscale of the TAS-20 and the Personal Distress subscale of the IRI among participants with a high somatic symptom burden. These findings were replicated in Study 2, where patients with somatic symptom disorders exhibited deficits comparable to those of healthy controls. CONCLUSIONS: This study suggests that difficulties in emotional awareness are closely associated with somatic symptoms in both clinical and community populations. Interventions aimed at improving emotional awareness may alleviate the manifestations of somatic symptoms and prevent related functional impairments. CLINICAL TRIAL NUMBER: Not applicable.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».