MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4412536047 · doi:10.1016/j.aip.2025.102335

Decolonizing research: Response art as an arts-based analysis research tool

2025· article· en· W4412536047 sur OpenAlexafffund
Rowena Tam, Felice Yuen

Notice bibliographique

RevueThe Arts in Psychotherapy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueQualitative Research Methods and Ethics
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research CouncilSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésThe artsVisual artsSociologyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Indigenous scholars have consistently argued that conventional research methods perpetuate the oppression and marginalization of Indigenous communities. As we consider how certain approaches have monopolized the knowledge enterprise, a need to develop alternative ways of knowing and understanding becomes apparent. In the research project “Towards Collective Healing: Addressing the Experiences of Indigenous Women in Quebec's Provincial Prison” (2022), an arts-based analysis was conducted using the art therapy intervention known as response art (Fish, 2012). Coined by Barbara J. Fish, response art involves the creation of artwork by art therapists that responds to materials from client sessions, providing a space for reflection, emotional processing, and reaction. This paper reflects on the use of research methods using the author’s response art process in analyzing interviews conducted with community workers who support Indigenous women. Response art is rooted in decolonizing methodologies, offering researchers the opportunity to foster reciprocity through a dynamic and alternative approach to crafting knowledge and conducting research in the arts and sciences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,129
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,189
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,993
Score d'incertitude au seuil0,681

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1290,189
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0050,004
Études des sciences et des technologies0,0070,025
Communication savante0,0110,006
Science ouverte0,0040,015
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,586
Tête enseignante GPT0,710
Écart entre enseignants0,124 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentnon

Explorer davantage

Même revueThe Arts in PsychotherapyMême sujetQualitative Research Methods and EthicsTravaux en français237 207