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Enregistrement W4412555797 · doi:10.1093/conphys/coaf049

Co-production and conservation physiology: outcomes, challenges and opportunities arising from reflections on diverse co-produced projects

2025· article· en· W4412555797 sur OpenAlexafffund
Steven J. Cooke, Nolan N. Bett, Scott G. Hinch, C. Adolph, Caleb T. Hasler, Bradley E. Howell, Alexandra N. Schoen, Eric J. Mullen, Nann A. Fangue, Anne E. Todgham, Rachel C. Johnson, Rebekah Sze-Tung Olstad, Marine Sisk, Chief Caleen Sisk, Craig E. Franklin, Terri R. Irwin, Wolfgang Lewandrowski, Emily P. Tudor, Hayden Ajduk, Sean Tomlinson, Jason C. Stevens, Alana Wilcox, Jolene A. Giacinti, Jennifer F. Provencher, Reyd Dupuis‐Smith, Frédéric Dwyer-Samuel, M.I. Saunders, Leith C. R. Meyer, Peter Buss, Jodie L. Rummer, Brittany Bard, Andrea Fuller

Notice bibliographique

RevueConservation Physiology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSpecies Distribution and Climate Change
Établissements canadiensGovernment of NunavutUniversity of WinnipegUniversity of British ColumbiaSt Mary's Hospital CentreGovernment of ManitobaResearch ManitobaBusiness Development Bank of CanadaEnvironment and Climate Change CanadaCarleton University
Organismes subventionnairesCalifornia Department of Fish and WildlifeGenome Canada
Mots-clésStewardship (theology)GlobeIndigenousProduction (economics)BiologyPublic relationsEngineering ethicsBusinessPolitical scienceEcologyEngineeringEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As a relatively nascent discipline, conservation physiology has struggled to deliver science that is relevant to decision-makers or directly useful to practitioners. A growing body of literature has revealed that co-produced research is more likely to generate knowledge that is not only relevant, but that is also embraced and actionable. Co-production broadly involves conducting research collaboratively, inclusively, and in a respectful and engaged manner-spanning all stages from identifying research needs to study design, data collection, interpretation and application. This approach aims to create actionable science and deliver meaningful benefits to all partners involved. Knowledge can be co-produced with practitioners/managers working for regulators or stewardship bodies, Indigenous communities and governments, industry (e.g. fishers, foresters, farmers) and other relevant actors. Using diverse case studies spanning issues, taxa and regions from around the globe, we explore examples of co-produced research related to conservation physiology. In doing so, we highlight benefits and challenges while also identifying lessons for others considering such an approach. Although co-production cannot guarantee the ultimate success of a project, for applied research (such as what conservation physiology purports to deliver), embracing co-production is increasingly regarded as the single-most important approach for generating actionable science to inform conservation. In that sense, the conservation physiology community would be more impactful and relevant if it became commonplace to embrace co-production as demonstrated by the case studies presented here.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,068
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,104
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,972
Score d'incertitude au seuil0,361

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0680,104
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0280,050
Communication savante0,0230,019
Science ouverte0,0060,041
Intégrité de la recherche0,0080,014
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,217
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,129 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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