The Role of Play-Based Therapy in Managing Motor Skills in Children with Cerebral Palsy (CP): A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
Background: A neurodevelopmental disease known as cerebral palsy (CP) is characterized by long-lasting motor deficits that negatively impact everyday functioning and quality of life. Frequent physical exercises are a common component of traditional rehabilitation techniques, but they could not provide the level of involvement required for long-term progress in juvenile populations. Objective: To systematically evaluate the effectiveness of play-based therapy in improving motor skills among children with cerebral palsy. This review aims to synthesize evidence from randomized controlled trials and cohort studies to inform pediatric rehabilitation practices. Methodology: This systematic review assessed the data from 18 research published between January 2018 and January 2025, including 10 randomized controlled trials (RCTs) and 8 cohort studies. Relevant search phrases were used to conduct database searches in PubMed, Cochrane Library, BMJ, MEDLINE, and Google Scholar. Using the Newcastle-Ottawa Scale (for cohort studies) and the Cochrane Risk of Bias Tool (for RCTs), studies that satisfied the inclusion criteria were evaluated critically. Results: Following play-based therapy, the examined trials showed notable improvements in motor outcomes. Gross and fine motor skills, balance, and functional mobility all showed improvements; the effect sizes varied according on the severity of CP, the length of the intervention, and the uniformity of the protocol. Moreover, improved engagement and therapeutic adherence were commonly found in all of the investigations. Conclusion: For children with cerebral palsy, play-based therapy is an engaging and successful way to manage motor deficits. This method improves motivation, adherence, and neuroplasticity by incorporating therapeutic exercises into pleasurable, purposeful activities. Although more standardization and long-term research are required to maximize results, the data support its inclusion as a fundamental part of pediatric rehabilitation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,031 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».