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Enregistrement W4412636118 · doi:10.1177/0034673x251348193

Mental Health and Illness Perceptions and Experiences in Canadian Christian Congregations

2025· article· en· W4412636118 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueReview of Religious Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Spirituality, and Psychology
Établissements canadiensAmbrose University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental illnessMental healthPerceptionSociology of religionSociologyPsychologySocial psychologyPsychiatrySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Few sociological studies have explored mental health and Christian congregations. Such research is absent in Canada. Using questionnaire data with 969 Christian congregants and leaders across theological traditions in Canada, this study examines how mental health is normalized or stigmatized in Canadian congregations. We draw from symbolic interactionist theory to argue that the narratives that congregations use and the resources they draw upon to discuss and respond to mental health shape congregants’ perceptions and experiences of mental health, illness, and challenges. Our research shows that mental health and illness is both normalized and stigmatized in Canadian congregations. For instance, 67 percent ( n = 637) of respondents say they would not be embarrassed if other congregants knew they were experiencing mental health challenges, while 28 percent ( n = 267) report they would feel embarrassed. Yet congregations that embrace religious-only or absent narratives are more likely to have congregants who perceive or experience mental health stigma and less likely to seek church-based mental health support or to report church supports helped them versus congregations that incorporate some combination of a bio/psycho/social approach. We highlight opportunities for more comprehensive mental health supports along with strengthened equipping for churches in responding to mental health and illness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,332
Score d'incertitude au seuil0,587

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,481
Écart entre enseignants0,425 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle