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Enregistrement W4412658964 · doi:10.1093/geront/gnaf167

Pre-Relocation Evaluation of the Physical Environment of a Traditional Care Home Before Transitioning to a Dementia Village

2025· article· en· W4412658964 sur OpenAlexaffabout
Habib Chaudhury, Z. Zhang, Amy Salmon

Notice bibliographique

RevueThe Gerontologist · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Aging, and Tourism Studies
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRelocationDementiaAutonomyUnit (ring theory)Focus groupNursingBuilt environmentLong-term careBaseline (sea)PsychologyMedicineGerontologyBusinessPolitical scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVES: The physical environment in long-term care homes is a critical component for providing quality care and support to residents with dementia. The first publicly funded "dementia village" model-inspired care home in Canada will offer a neighborhood environment for the residents. This study provides a baseline assessment of the physical environment's influence in a traditional dementia care unit before residents relocate to the new care village, as part of a pre and post transfer evaluation project. RESEARCH DESIGN AND METHODS: Multi-method evaluation approaches were used, including standardized physical environmental assessments, behavioral observations of residents and staff, and staff focus groups to generate findings for a comprehensive and in-depth understanding of the role of the physical environment on residents' functioning and engagement in the selected care setting. RESULTS: The pre-relocation baseline evaluation in the existing care unit revealed challenges arising from the unit's physical design, space use, and care practices. Three themes emerged from observations and focus group findings: "Main Common Area: Managing Environmental Stimulation," "Corridor: Wayfinding and Mobility Autonomy," and "Lack of Engagement Opportunities." DISCUSSION AND IMPLICATIONS: The study provided evidence on how a large, institutional care setting can pose challenges to residents' well-being and staff practices. It also highlighted the interrelations among the physical environment, residents, and staff in both positive and negative aspects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,961
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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