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Enregistrement W4412687366 · doi:10.1111/camh.70017

Commentary: Industry collaboration: A call for ‘industry literacy’ – a commentary on Bourgaize et al. (2025)

2025· article· en· W4412687366 sur OpenAlexfundno aff
Bernadka Dubicka, Richard Graham, Harriet Over, Lewis W. Paton, Thees F. Spreckelsen, Paul A. Tiffin, Heather Wardle, David Zendle

Notice bibliographique

RevueChild and Adolescent Mental Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePharmacology, Toxicology and Pharmaceutics
ThématiquePharmaceutical industry and healthcare
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEuropean Research CouncilEconomic and Social Research CouncilGambling Research Exchange OntarioEuropean CommissionNational Institute for Health and Care ResearchUK Research and InnovationScottish Funding CouncilWellcome Trust
Mots-clésTransparency (behavior)Public relationsLegislationOrder (exchange)LiteracyData sharingOpen scienceBusinessSociologyPolitical sciencePedagogyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In response to the article by Bourgaize et al. (Child and Adolescent Mental Health, 2025) on academic collaborations with technology companies, we argue that we need to move beyond guidance for individual researchers; instead, there is an urgent need to develop a research infrastructure, to manage the risks of collaborating with corporations whose profits rely on the very products under investigation. Institutional transparency is essential as well as consideration of the wider ecosystem regarding conflicts of interest. Much can be learned from historical examples of 'corporate playbook' techniques, such as the gambling and tobacco industries. Specialist ethical oversight is urgently needed, which considers broader questions around commercial influence, and minimum open science standards should be mandated by research institutions, in order to preserve public trust in science. An overarching national center of expertise is needed to develop guidance, together with legislation to enforce data sharing for independent research. Lastly, we suggest detailed questions should be asked about who may have the most to lose and the most to gain from a collaboration; academics should equip themselves not just with digital literacy, but also with 'industry literacy' to navigate this complex relationship.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,024
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,137
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,105
Score d'incertitude au seuil0,125

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0240,137
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0130,016
Communication savante0,0110,016
Science ouverte0,0100,007
Intégrité de la recherche0,1050,118
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,149
Tête enseignante GPT0,536
Écart entre enseignants0,387 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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