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Enregistrement W4412690923 · doi:10.22260/isarc2025/0070

Exploring Cognitive Load and Task Complexity in Dynamic Tracking Tasks: Insights for Construction Workflows

2025· article· en· W4412690923 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the ... ISARC · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueBIM and Construction Integration
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWorkflowComputer scienceTask (project management)Cognitive loadTracking (education)CognitionHuman–computer interactionTask analysisSystems engineeringEngineeringPsychologyDatabase

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Construction tasks involve dynamic and visually demanding activities that require continuous monitoring, tracking, and decision-making.These demands can overwhelm workers' cognitive capacity and increase mental strain and reduce efficiency.This study combines two cognitive load assessment methods: objective cognitive load assessment using wearable eye tracking and task-based performance analysis by calculating performance error.It examines the impact of complexity in dynamic tracking tasks on performance and cognitive load.The metrics include blink rate, fixation rate, saccadic amplitude, saccadic peak velocity, saccadic mean velocity, and tracking error.Saccadic amplitude showed a strong positive correlation (r = 0.891) which reflect the need to scan broader areas for higher visual complexity.In contrast, saccadic peak velocity (r = -0.96),blink rate (r = -0.967),and fixation rate (r = -0.671)demonstrated negative correlations with task complexity, which suggests increased cognitive demands and a prioritization of accuracy over speed.Saccadic mean velocity showed minimal correlation (r = -0.07),which suggests it might not be a sensitive metric for evaluating the impact of task complexity.Performance error was measured as the Euclidean distance between gaze and target, and it revealed a strong positive correlation with task complexity (r = 0.967).It indicates reduced performance as complexity increased.These findings highlight the significant impact of complexity on cognitive and visual performance.This is particularly relevant in construction tasks that require continuous monitoring, tracking, and visual processing.Understanding these relationships helps optimize construction workflows, reducing cognitive strain, improving efficiency, and enhancing safety in visually demanding tasks.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,703
Score d'incertitude au seuil0,381

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle