Can children at risk for developmental coordination disorder step-clap to the beat? Evidence from an online motion tracking study
Notice bibliographique
Résumé
Developmental coordination disorder (DCD) is a neurodevelopmental disorder involving deficits in motor coordination. Recent evidence has shown children at risk for DCD have associated auditory timing perception and auditory-motor synchronization deficits, but it remains unclear how these deficits would appear in full-body coordination tasks, particularly as DCD is often associated with gross motor impairments such as balance and gait. Current interventions for DCD focus on motor training alone, although preliminary findings suggest that motor interventions with rhythmic auditory cueing may confer additional benefit. To investigate auditory-motor synchronization during full-body coordination, we tested whether children aged 9-12 at risk for DCD could synchronize a step-clap dance step to various auditory stimuli using online data collection. Frequency analysis of the tracked head, hands, and feet showed that children at risk for DCD perform the dance step overall slower compared to typically developing children. Cross-correlations of the movements to an interpolated harmonic wave representing the auditory beats showed the group at risk for DCD were less coordinated to the auditory beat compared to typically developing children at the fast tempi, but that both groups performed similarly at slower tempi. Additionally, both groups were more coordinated and less variable at slower compared to faster tempi. These results indicating better performance in children at risk for DCD at slower auditory tempi are important for informing decisions on auditory stimuli during the design of auditory-motor interventions for DCD.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».