Improving Dehydration Efficiency and Quality in Highbush Blueberries via Combined Pulsed Microwave Pretreatment and Osmotic Dehydration
Notice bibliographique
Résumé
The impact of processing time, temperature, and sample on solution ratio parameters, along with pulsing microwave pretreatment, was assessed in the osmotic dehydration of waxy skin highbush blueberries. Fresh blueberries were pre-treated with 20% microwave power for 90 s before being subjected to osmotic dehydration for 8 h in a 60 °Brix sucrose solution, with three different sample to solution ratios (1:4, 1:7, and 1:10). Changes in water loss, solid gain, total anthocyanin content, total phenolic content, and total soluble solid content during osmotic dehydration, as well as color and texture changes, were investigated at four temperature levels (room temperature, 60 °C, 65 °C, and 70 °C). The highest rate of reduction in the total soluble solid content in the osmotic solution was observed during the initial hours (0–4 h) of the process. The most effective combination for reducing the total soluble content of the osmotic agent involved the microwave-pretreatment of the blueberries at 70 °C, using a sample to solution ratio of 1:4, resulting in a decrease of 11.98%, compared to 7.83% for non-pretreated samples. The solid gain was found to be affected by the sample to solution ratio × temperature × pretreatment at a 1% probability level (p ≤ 0.01). The temperature, osmotic solution ratio, and microwave pretreatment interacted together to affect the quality parameters of the osmotically dehydrated blueberries, including total anthocyanin content, total phenolic content, and color. Higher temperatures, along with microwave pretreatment, showed the worst effects on the quality characteristics mentioned. Microwave pretreatment did not change the texture significantly in comparison with non-pretreated blueberry samples. The enhancing effect of microwave pretreatment and higher temperatures on the efficiency of the osmotic dehydration process was obvious. An optimized microwave pretreatment can reduce both the required processing time and temperature for the osmotic dehydration of waxy skinned blueberries, which in turn can lead to the higher quality preservation of processed blueberries and lower energy consumption. This could be especially useful for the large-scale processing of waxy skinned berries.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».