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Enregistrement W4412727362 · doi:10.1177/15248399251350925

Co-designing physical activity programs with immigrant children and families: a Strengthening Community Roots: Anchoring Newcomers in Wellness and Sustainability (SCORE!) Research Study

2025· article· en· W4412727362 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueHealth Promotion Practice · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhysical Activity and Health
Établissements canadiensImpactMcMaster University Medical CentrePopulation Health Research InstituteMcMaster University
Organismes subventionnairesPublic Health Agency of CanadaNovartis
Mots-clésGeneral partnershipImmigrationHealth promotionCommunity-based participatory researchSustainabilityProgram Design LanguageMedicinePromotion (chess)NursingMedical educationPsychologyGerontologyParticipatory action researchPublic healthPolitical scienceEngineeringSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Physical activity (PA) is a key health promotion strategy for preventing non-communicable diseases such as obesity. However, certain populations, such as immigrants, may participate less and have lower levels of PA. The objective of this study was to co-design a PA program aimed at increasing PA participation among immigrant children in Canada. This program was developed in partnership with community members (caregivers and children), service providers, and community leaders. Using an experience-based co-design (EBCD) approach, participants identified key issues and challenges related to PA in their community and then co-designed programs and activities that addressed these concerns. Three co-design workshops were held to explore barriers and facilitators to PA and a healthy lifestyle. In small groups, 49 participants led the design of seasonal community programs, including swimming, soccer, gardening, and tennis. Through the workshops, a tailored program was developed in collaboration with the community to address barriers and facilitators to PA for immigrant families. By actively involving relevant community members in the design and development process, the co-design workshops aimed to create a PA program that is more likely to be effective, accepted, and sustainable in promoting PA and a healthy lifestyle for immigrant children and families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,395
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,099
Tête enseignante GPT0,462
Écart entre enseignants0,363 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle