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Enregistrement W4412754932 · doi:10.11159/iccste25.445

Developing a Transnational Postgraduate Programme in Smart and Sustainable Cities through UK-Egypt Collaboration

2025· article· en· W4412754932 sur OpenAlexvenueno aff
Ahmed Ashour, E. E. Etman, N.M. Elshennawy, Mahmoud Madkour, Raed A. Abd‐Alhameed, Mohamed A. Mohamed, Iqbal M. Mujtaba

Notice bibliographique

RevueProceedings of the International Conference on Civil, Structural and Transportation Engineering · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueUniversity-Industry-Government Innovation Models
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since 2010, transnational education (TNE) has increasingly become a focal point for the UK higher education sector.In response to the stagnation in international student recruitment, TNE has emerged as a strategic approach for revenue diversification and the expansion of universities' global engagement.The UK currently holds a leading position in the global TNE landscape, fostering crossborder collaborations that enhance educational accessibility and institutional partnerships.This paper presents a collaborative initiative between the University of Bradford (UK) and Tanta University (Egypt) to develop an interdisciplinary postgraduate programme in Smart and Sustainable Cities.The programme aims to address the critical shortage of professionals with expertise in sustainable urban development, particularly within Egypt and the broader Middle East.It is designed to equip graduates with an in-depth understanding of smart and sustainable urbanization while enhancing their employability through the development of practical, industry-relevant skills.The curriculum has been developed through a structured, multi-phase process, incorporating benchmarking studies, stakeholder consultations, curriculum development workshops, academic seminars, and regulatory reviews and approvals.In addition to fulfilling educational objectives, this initiative contributes to the evolving TNE landscape by expanding access to advanced education and fostering international academic cooperation.Its broader impact extends to both Egypt and the UK, strengthening global academic ties and supporting the UN Sustainable Development Goals (SDGs).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,783
Score d'incertitude au seuil0,447

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,221
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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