MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4412759937 · doi:10.54254/2753-7064/2025.lc25549

The Role of Media Watermarks in Shaping Credibility Judgments: A Qualitative Study of Premier League Transfer Rumors among Chinese Gen Z Football Fans

2025· article· en· W4412759937 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCommunications in Humanities Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMisinformation and Its Impacts
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFootballLeagueCredibilityAdvertisingPsychologyPolitical scienceMedia studiesSociologyBusinessLawPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In todays increasingly visual social media environment, users make rapid judgments about information credibility based on visual cues. Among Chinese Gen Z football fans, Premier League transfer rumors frequently circulate on platforms such as Weibo, Rednote, and WeChat, blending verified and unverified information. This study investigates how digital media watermarks influence the credibility judgments of Chinese Gen Z fans (born 19952010) when encountering transfer rumors online. Using qualitative research through semi-structured interviews with 20 frequent users of football-related content, the study analyzes how watermark characteristics (e.g., visibility, origin, platform context) affect trust and skepticism. The findings reveal that while some users still associate watermarks with copyright or authenticity, many no longer see them as reliable credibility signals due to widespread watermark manipulation and platform-specific misunderstandings. Notably, trust increasingly shifts toward first-hand foreign platforms (e.g., Twitter, Instagram), while Chinese platforms face greater skepticism. This research contributes to the understanding of digital visual literacy, challenges conventional assumptions about watermark credibility, and offers insights into sports media consumption and misinformation in cross-cultural online environments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,252
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,260
Tête enseignante GPT0,510
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle